気軽に話せる! トークルーム

先日新たにコラムを公開しました。 今回のコラムは「思考ツール（シンキングツール）」を目的別に整理して一覧で確認できるコラムです。 授業や探究の場面で「比較」「因果」「多面的」など、どの場面でどのツールが必要か整理したい方におすすめです。 【目的別】思考ツール（シンキングツール）一覧 https://classpad.net/jp/school/column/053/ 思考ツールといえば、皆さんはClassPad.netでも思考ツールが使えることをご存じですか？ 手順と参考画像も記載しますので、是非授業の一助としてください。 ①デジタルノート上「テンプレート」を選択 ②端末に保存した思考ツール画像を選択 ③ノート上に画像が表示。この時点で画像右上「…」より画像をロックしておくと思考整理の際に便利です。 ④ふせん、テキストボックス、手書き、図形　などを利用して思考を整理！ ぜひお試しください。

こんにちは、高沢です。 共通テストも終わり、いよいよ私立大学・国公立大学の入試が本格化してきましたね。私の教え子たちも緊張した様子でしたが、それぞれが力を発揮してくれることを願っています。 さて、今回は授業実践のご紹介です。 先日お伺いした 神奈川県立金井高校・栗原優弥先生 の授業例をご紹介します。 https://classpad.net/jp/school/bestpractice/#outlineeng14 栗原先生、この度はご協力いただきありがとうございました！

全国のClassPad.netご活用中の先生方へ こんにちは！ 本日、静岡県サレジオ高等学校の社会科教諭の吉川牧人先生による世界史探究授業時のインタビュー動画をYouTubeに掲載させて頂きました。 https://www.youtube.com/watch?v=9FfTxvMtcqY 探究的な学びにSTEAM要素も入った授業で他教科の先生も非常に参考になるかと思います。 授業内容は下記に詳しく掲載していますので、 上記動画と併せてご覧ください！ https://classpad.net/jp/school/casestudy/salesio04/

全国のClassPad.netご活用中の先生方へ 5月27日（火）にClassPad.net導入校である、 石川県「金城学園遊学館高等学校」に取材に行ってきましたので、レポートをさせて頂きます！ 以前、取材をさせて頂いた情報科の小坂先生、数学科の磯部先生に続き、 今回は国語科の髙橋先生と英語科の鍛治先生の授業を取材・見学させて頂きました。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 情報科小坂先生コンテンツはこちら https://classpad.net/jp/school/casestudy/yugakkan02/ 数学科磯部先生コンテンツはこちら https://classpad.net/jp/school/casestudy/yugakkan01/ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ お二方とも、情報化社会だからこそ、 「正確で信頼性の置ける情報検索・知識定着手段」として、 オンライン辞書機能を授業に取り入れられていました。 また、授業内では「インプット」だけでなく「アウトプット」の時間を確保する事によって、関心、知識、スキルの向上を意識的に図られている点が共通して感銘を受けました。 この度、髙橋先生と鍛治先生には、認定教師制度である「CASIO PARTENER TEACHER」になって頂きました！ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 認定教師制度「CASIO PARTENER TEACHER」はこちら https://classpad.net/jp/school/partner/ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 髙橋先生、鍛治先生の授業内容・インタビュー内容は、 近日中にWEBにて掲載させて頂きますので、是非、楽しみにお待ちください！ 校内でもClassPad.netをご活用される先生方が増えてきているそうで、また次回、授業見学する事が楽しみです♪