気軽に話せる! トークルーム

先日も以下のような質問を先生から頂きました。【質問】提出箱に提出された動画を、生徒名が分かる状態で再生する方法授業支援アプリで、生徒にカメラ機能を使って音読動画を撮影させ、指定した提出箱へ提出してもらいました。提出箱では、動画のサムネイルに再生マークが表示されていますが、再生マークや付箋をタップしても動画が再生されず、静止画のように表示されます。一方、提出された付箋をノートブックへ「取得」すると、ノートブック上では動画を再生できます。ただし、ノートブック上では提出者の名前を確認できないため、誰の動画か分からず、評価が難しい状況です。提出者の名前を確認しながら動画を再生する方法、または提出者を判別できる別の操作方法があれば教えてください。やはり多くの先生が「提出された動画についてすぐ確認できない」ことにお困りのようです。こちらの質問と同じ悩みに対して、以前「疑問解決！Q＆A」で回答をしています！https://fan.classpad.net/questions/3lkbjgprktsww17r何かお困りのことがあれば、是非「疑問解決！Q＆A」を確認してみてください。もし何か不明なことがあれば、ニックネームでの投稿になるため、お気軽に投稿していただいて大丈夫です！

先日6月30日にClassPad.netの機能改善が行われました！今回は大きく3つの機能を紹介させていただきます。1.一度にふせん化できるPDFの上限を30ページまで拡張一度にふせん化できるPDFを30ページまで拡張しました。こちらはQ&AでもJさんが質問してくださっていた機能です。お手持ちのPDFをClassPad.netのデジタルノート上でよりご利用しやすい形になりました。1グループあたりの参加可能人数／作成可能グループ数の上限を拡張1グループあたりの参加人数と作成可能なグループ数の上限を拡張しました。最近は探究学習や協働学習でグループワーク機能がご利用される機会が増加しておりました。そのニーズに対応するため、1グループにつき40人まで参加、また最大40グループまで作成できるようになりました。・1クラス全体で意見出しをする・ペアでの意見出しに使用するなどご利用の幅も広くなりました。使い方によっては「先生の手元をそのまま生徒に見せる」ような使い方も可能かもしれません。こちらに関しては今後私の方でも使い方を研究してみたいと思っています。もし便利な使い方ができそうであれば、「活用ハック」にてご紹介します。3.電子書籍(EPUBコンテンツ)をテンプレートとしてノートブック上で利用可能に電子書籍(EPUBコンテンツ)をノートブック上にテンプレート（背景）として貼り付け、ふせんなどを活用した学習がしやすくなりました。資料集やワークブックをそのまま配置できるのはもちろん、参考書内の地図や画像もノートブック上で扱いやすくなりました。グループワークでの利用も可能です。現状では国語便覧・英語の参考書がご利用しやすいです。ぜひ授業でもお試し頂けると幸いです。

新規コラムを公開しました！​新規コラムを公開しました！今回は生成AI時代の探究学習と情報リテラシー​自らの人生を舵取りする力を育てる探究学習の評価の2つについてです。ぜひお時間があるときにお読みください！【こんな先生にオススメ】★生成AI時代に必要な情報リテラシーやAI倫理教育について、今度珠美氏の講演内容をもとに紹介した記事です。AIを安全に使うだけでなく、社会への影響や責任を考えながら活用する力を育てるためのヒントが得られます。https://classpad.net/jp/school/column/058/★生成AI時代の探究学習と評価のあり方について、京都大学大学院・西岡加名恵氏のセミナー内容をもとに紹介した記事です。ポートフォリオやルーブリックを活用し、生徒が自分軸を持って主体的に学ぶためのヒントが得られます。https://classpad.net/jp/school/column/059/

全国のClassPad.netご活用中の先生方へこんにちは。カシオ教育研究所の古川です。今週土曜に未来の先生フォーラムセミナーが開催されます。言語技術の専門家である三森ゆりか先生をお招きし、生徒の「思考」と「表現」を、有機的に繋いでいくための指導のヒントを実務と理論の両面でお話いただきます。昨今急増している総合型選抜（小論文・面接）や探究的な学びの時間にとって、非常に有意義な内容となります。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝セミナータイトル：未来の先生フォーラム】「自分の考え」を整理し、言葉にする力をどう育てるか​ ― 探究活動や総合型選抜で求められる、思考の構造化とアウトプットを支える指導デザイン日時：2026年6月27日（土）13:30～15:15（予定）参加費：無料開催形式：Zoomウェビナーによるオンライン開催​https://classpad.net/jp/school/event/056/https://mb-lp.asahi.com/futureteacher2606＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝是非、お時間がある先生方はご参加下さい！当日、お会いできることを楽しみにしております。

全国のClassPad.netをご利用中の先生方へ6月4～6日に内田洋行さん主催のNEW EDUCATION EXPO東京に出展してきました。多くの先生方や教育関係者の方々とお話させて頂き、ClassPad.netのご紹介はもとより、それぞれの抱える課題感や問題を理解できた場ともなりました。https://edu-expo.org/今週末の6月12～13日に開催される大阪でも出展致しますので、近郊の先生方は是非、カシオブースにもお立ち寄りください！先生方とお会いできることを楽しみにしています。

本日、カシオ社内で模擬授業を実施しました！今回のテーマは「内閣と国会の関係、内閣の機能を理解する授業」です。久しぶりの授業ということもあり、改めて授業づくりや進行の難しさ、そして楽しさを感じる機会となりました。実施レビューは後日 ClassPad.net LABO 内にてログインユーザー向けに公開予定です。公開まで、もう少々お待ちください。

オンラインセミナーを開催します。すでにWEBサイトでは告知済みですが、5月19日にオンラインセミナーを開催します。今回のテーマは、「生徒が『防災』を自分ごとにする探究の授業デザイン」です。防災教育を授業で扱う際、「生徒が災害を自分ごととして捉えにくい」「探究活動としてどのように展開すればよいか迷う」と感じることはないでしょうか。本セミナーでは、日本全国で発生する自然災害の一つである「水害」を例に、生徒が災害を自分ごととして考え、主体的な行動につなげていくための防災探究の授業づくりについて紹介します。防災教育や探究学習の授業づくりに関心のある先生方は、ぜひご参加ください。▶詳細はこちらhttps://classpad.net/jp/school/event/054/

皆さんは、ClassPad.netの活用についてお悩みはありませんか？現在、Q&Aでは、全国の学校現場で実際に伺った質問をもとに、ClassPad.netの使い方や授業での活用方法について回答を投稿しています。ぜひ、今まさに皆さんが感じている疑問やお悩みも、Q&Aにお気軽に投稿してください。たとえば、以下のような内容でも大歓迎です。校内研修の一環として質問を投稿したい身近にICT活用について相談できる先生がいないため、意見を聞きたいClassPad.netを授業でどのように活用すればよいか相談したいより良い授業づくりに向けて、他の先生の工夫や実践例を知りたいちょっとした操作方法や設定について確認したい小さな疑問や、まだ整理しきれていないお悩みでも問題ありません。他校の先生から回答やアドバイスをいただけることで、新しい気づきにつながることもあると思います。また、皆さんの投稿が、同じような悩みを持つ別の先生の助けになるかもしれません。先生同士が気軽に相談し合い、学び合える循環が生まれると嬉しいです。ぜひお気軽に投稿してみてください。

新年度のログインでお困りでありませんか？ClassPad.net で生徒にログインしてもらう際、案内に手間取ることはありませんか？特に使い始めの時期は、生徒がログイン方法に迷いやすく、先生方の準備や対応の負担も大きくなりがちです。そんなときに役立つ、ログイン案内をスムーズに進めるための方法 をご紹介しています。新年度の準備を少しでも効率よく進めたい先生方は、ぜひご覧ください。⇩https://fan.classpad.net/announcements/ho6rpdkji3ootfin

​「生徒が探究テーマをなかなか決められない」​「先生として、どう支えればよいのか迷う」今の時期は特に探究についてのお悩みをお持ちの先生が増えているようです。探究でお悩みの方向けに、探究テーマの考え方や具体例、教師の役割を整理したコラムをご紹介します。【コラムでわかること】探究テーマを考えるときの視点生徒の問いを育てるヒントすぐ参考にできるテーマ例教師が伴走する際のポイント​探究学習の進め方を見直したい先生や、テーマ設定支援に課題を感じている先生におすすめです！探究学習のテーマはどのように決める？テーマ一覧や設定のポイント、教師の役割を解説https://classpad.net/jp/school/column/020/

ClassPad.netの使い始め方や校内での活用にお悩みの先生へ全国の認定教師の授業実践をもとに、ステップアップガイドを作成しました。「何から始めればよいか分からない」「授業で使い始められるか不安」このようなお気持ちをお持ちの方に向けた冊子です。授業で本格的に活用する前の参考として、ぜひご覧ください。https://classpad.net/content/dam/casio/global/classpad-net/school/top/CPnet_StepUpGuide2_fix.pdf

コミュニティサイトにQ&A欄ができました！https://fan.classpad.net/menus/xhubtx943uozfewc/question_categori「これってどうすればいいの？」「こんなときはどうしたらいい？」そんなちょっとした疑問でも、ぜひ気軽に投稿してください。まずはひとことの質問でも大歓迎です！普段は私から回答していますが、ご自身と同じ悩みの投稿を見つけたときは、ぜひ回答にもご協力いただけるとうれしいです。みなさんで情報を共有しながら、助け合える場にしていけたらと思っています。たくさんのご投稿をお待ちしています！

全国のClassPad.netご活用中の先生方へ こんにちは。 カシオ教育研究所の古川です。 先日投稿させて頂いたセミナーの日程が近づいてきましたので、 再度、ご案内させて頂きます。 https://fan.classpad.net/announcements/b57k5tt3ynncak3x 日時　：3月28日（土）13:30～15:15 テーマ：生成AI時代の探究学習と情報リテラシー 登壇者：メディア教育研究室代表理事・国際大学GLOCOM客員研究員の今度珠美先生 モデレーター：朝日新聞社　先生コネクト編集長　小田切陽子さん 是非、ご参加下さい！

先日新たにコラムを公開しました。 今回のコラムは「思考ツール（シンキングツール）」を目的別に整理して一覧で確認できるコラムです。 授業や探究の場面で「比較」「因果」「多面的」など、どの場面でどのツールが必要か整理したい方におすすめです。 【目的別】思考ツール（シンキングツール）一覧 https://classpad.net/jp/school/column/053/ 思考ツールといえば、皆さんはClassPad.netでも思考ツールが使えることをご存じですか？ 手順と参考画像も記載しますので、是非授業の一助としてください。 ①デジタルノート上「テンプレート」を選択 ②端末に保存した思考ツール画像を選択 ③ノート上に画像が表示。この時点で画像右上「…」より画像をロックしておくと思考整理の際に便利です。 ④ふせん、テキストボックス、手書き、図形　などを利用して思考を整理！ ぜひお試しください。

全国のClassPad.netご活用中の先生方へ こんにちは。 カシオ教育研究所の古川です。 セミナー情報を投稿致しました！ https://fan.classpad.net/announcements/tivkbs3hasg7g7l2 日時　：2月14日（土）13:30～15:10 テーマ：誰も置き去りにしない安心と内省の探究学習 登壇者：慶應大学名誉教授　田中茂範先生 モデレーター：朝日新聞社　先生コネクト編集長　小田切陽子さん 是非、ご参加下さい！

こんにちは、カシオの高沢です。 昨日、1月末の機能アップデートを行いました！ 皆さま、もうお試しいただけましたでしょうか？ ClassPad.netをご利用いただく中で、 ●「これってどうすればいいの？」 ●「こんな授業をやってみたい」 ●「もっとこうしてほしい！」 など、ご質問やご要望がありましたら、お気軽にコミュニティサイトでお聞かせください！ 昨日のアップデート内容の詳細は、以下のリンクからご確認いただけます。 https://classpad.net/jp/news/096/

カシオの高沢です。 先日WEBにてコラムを公開しました。 日々ご多忙の先生方にとって、最新の教育情報をキャッチアップする一助となれば幸いです。 お時間のある際に、ぜひご一読いただけますと幸いです。 今回の題材 ●マイクロラーニングとは隙間時間を活用する新しい学習法 高校教育で活用するメリットと「現場の声」を紹介 https://classpad.net/jp/school/column/050/ ●【現役教員監修】カリキュラム・マネジメントを実践する「PDCA」の流れ　高校教育での実践事例も紹介 https://classpad.net/jp/school/column/051/ ●アダプティブラーニングはAIで学習を「個別最適化」する仕組み 教育現場での導入メリットや事例を紹介 https://classpad.net/jp/school/column/052/

こんにちは、高沢です。 共通テストも終わり、いよいよ私立大学・国公立大学の入試が本格化してきましたね。私の教え子たちも緊張した様子でしたが、それぞれが力を発揮してくれることを願っています。 さて、今回は授業実践のご紹介です。 先日お伺いした 神奈川県立金井高校・栗原優弥先生 の授業例をご紹介します。 https://classpad.net/jp/school/bestpractice/#outlineeng14 栗原先生、この度はご協力いただきありがとうございました！

新年あけましておめでとうございます。 昨年はClassPad.netをご活用いただき、誠にありがとうございました。 本年も活用例の紹介等、先生方に役立つ情報をWEBやコミュニティサイトを通して発信してまいります。変わらぬご愛顧のほど、どうぞよろしくお願いいたします。 まもなく共通テストが実施されますね。 これまで努力を重ねてきた生徒たちが、存分に実力を発揮できますように。 皆さまにとって素晴らしい一年となりますよう、心よりお祈り申し上げます。

カシオ公式NoteにてClassPad.netの記事が公開されました！ https://note-pr.casio.co.jp/n/nb4367da01784 是非ご一読のうえいいね（・拡散）などしていただけると幸いです！ 今年も残りわずかとなりました。 皆さまお体ご自愛下さい。 よいお年を！

全国の先生方へ 2025年も終わりが近づいてきました。 1年は早い様にも遅い様にも感じられますが、振り返ってみると沢山の事があるものですよね。 そこで、2025年の授業で「注力・挑戦したこと」や「自分的アップデート」を教えて下さい！ 先生方からご投稿頂いた内容は、サービス開発・改善やセミナー・イベント等の参考にさせて頂きます。 簡単な内容でも大歓迎（複数回回答可）なので、是非、お気軽にご投稿をお願い致します！ 2025年も沢山の学校様・先生方に大変お世話になりました。 誠にありがとうございました。 残り少ない本年と来年が先生方にとっても良いものであります様に！ ⇩ ＜ご回答はこちら＞ https://fan.classpad.net/questionnaires/zzgxaviftn73axyl/answers/new ※ご回答期限：2026年1月15日23:59

【お知らせ】教科別授業例＋デジタルノート素材ページを更新しました！ https://classpad.net/jp/school/bestpractice/ 授業で活用できる新しい授業例を多数追加しています。 「ICTを利用してもっと効果的な授業をしたい」とお悩みの先生、日々の指導のヒントやアイデア探しにぜひご活用ください！ また「もっとこうだったら使いやすい」などページや素材について皆さまからのご意見・ご要望も大歓迎です！ こちらにコメントにてぜひお声をお寄せください。 皆さんと一緒に育てていけたら嬉しいです。

こんにちは、高沢です。 ClassPad.netの意外な使い方を活用ハックにて掲載しました！ いざというときにお使いください。 皆さまの「意外な気づき」もお待ちしています。 https://fan.classpad.net/announcements/0ptjsckn5tiwddih

全国のClassPad.netご活用中の先生方へ いつもお世話になっております。 カシオ教育研究所の古川です。 ClassPad.netはサービス立上げからもうすぐ5年を迎えます。 先生方の声をもとにUX／UI改善を中心に約30 回・114 項目のアップデートを行ってきました。 その軌跡を下記のスペシャルページに紹介しておりますので是非ご覧ください！ ■ランディングページ https://classpad.net/jp/reborn5th/ ■プレスリリース https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000465.000040622.html

全国のClassPad.netご活用中の先生方へ こんにちは！ 本日、静岡県サレジオ高等学校の社会科教諭の吉川牧人先生による世界史探究授業時のインタビュー動画をYouTubeに掲載させて頂きました。 https://www.youtube.com/watch?v=9FfTxvMtcqY 探究的な学びにSTEAM要素も入った授業で他教科の先生も非常に参考になるかと思います。 授業内容は下記に詳しく掲載していますので、 上記動画と併せてご覧ください！ https://classpad.net/jp/school/casestudy/salesio04/